martes, 19 de septiembre de 2017

Quiero ser ... ¿Y qué tengo que hacer?

Este artículo, con la presentación, intenta dar respuesta al título que da nombre al mismo. Como un mismo ciclo de Formación Profesional corresponde con varias actividades profesionales, aquí esta la clave que responde a la pregunta.

Además, también es frecuente que los alumnos nos planteen la siguiente cuestión: ¿En qué podré trabajar si hago este ciclo? 

Hasta ahora nos servíamos de la descripción o fichas que páginas como  Descubre la FP  y alguna otra, ponían a nuestra disposición y más concretamente en la sección de salidas laborales. 

A través de la página Todo FP nos llega esta  información y además:
  • Aptitudes que necesito
  • Estudios de FP que tengo que facer para cada ocupación
  • Donde puedo cursar estes estudos
  • Datos de inserción laboral (actualizados en Junio de 2017). 



autora del blog Oriéntate en Perillo

lunes, 18 de septiembre de 2017

¿Cómo dar un enfoque inclusivo a la evaluación psicopedagógica?

Retomamos para un nuevo debate el tuit que publicó una orientadora, Rosa Santos, durante este verano, a partir de una cita del pedagogo Nacho Calderón Almendros.


Precisamente a primeros de junio de 2017 conocimos una sentencia judicial de La Rioja sobre el derecho a la educación inclusiva.

Os animamos a comentar vuestra opinión en esta entrada, un tema nada sencillo y clave en lo que podemos llamar orientación educativa inclusiva. El debate también está abierto en Twitter y en otras redes sociales, como Facebook, Google+ y LinkedIn. Recogemos también aquí algunos enlaces relacionados con la educación inclusiva. Podéis sugerir otras lecturas que nos ayuden en este debate.


María Eugenia Pérez, maestra de Pedagogía Inclusiva, escribía este texto dirigido a orientadores hace unos días en su blog (5-7-2017):

"Tal vez tú, orientador/a de algún colegio, instituto o de algún equipo de orientación, ya:
  • -Hace tiempo que descubriste que eras "orientador educativo" y no un simple diagnosticador-rellenardor de informes y desde entonces, cambiaste la forma de vivir la orientación.
  • -No diagnosticas, poniendo una etiqueta para excluir, sino que centras los diagnósticos, en las capacidades para incluir.
  • -Dejaste de estar en esos metros cuadrados del despacho del orientador, para salir a la vida del centro y del aula.
  • -Abandonaste la visión diagnostica y terapeútica de los gabinetes clínicos y apostaste por la educación en la escuela. 
  • -Disfrutas cada día acompañando, guiando y proponiendo formas nuevas de afrontar la nueva educación de los ciudadanos del siglo XXI.
  • -Dedicas la mayor parte de tu tiempo a trabajar con el alumnado dentro de las aulas, en las sesiones de tutoría y con el profesorado preparando y trabajando en equipo.
  • -Has apostado por la educación integral de todos los alumnos/as y cada año te ocupas y preocupas de conocer a todos los nuevos alumnos/as que entran en el centro, sobre todo a los de 1º de ESO, porque has descubierto que así, poco a poco, vas conociéndolos muy bien a todos.
  • -Tienes claro que la orientación, de la misma forma que los procesos enseñanza-aprendizaje o la evaluación, es una tarea en equipo de toda la comunidad educativa y la fomentas activamente.
  • -Estás comprometido con esa revolución que supone ser orientador escolar, luchando y trabajando por realizar una orientación de calidad y equidad.
Pero, tal vez tú, aún no hayas tenido la suerte de descubrir que puedes y quieres ser orientador educativo. Nunca es tarde. Siempre es un buen momento. Sólo es necesario querer."

Por otro lado, la orientadora Isabel Calvo hacía una reflexión a partir de dos ilustraciones de Troche:

Fuente de las imágenes: Troche, 2017

"Troche es un dibujante uruguayo que sigo desde hace un tiempo. Sus dibujos poéticos y llenos de significado siempre me hacen reflexionar. En esta ocasión, al ver estas ilustraciones he pensado que representan algunas de las realidades de los centros a la hora de atender la diversidad. ¿Qué os parece? ¿En vuestros centros tenéis escalera mecánica, ascensor, equipo de escalada, tobogán...?" (Isabel Calvo, 8-9-2017)
PD (Actualizado 19-9-2017): El orientador Víctor Cuevas ha abierto un hilo en Twitter en el que se pregunta "¿Cuántos maestros o profesores 2siguen las indicaciones de los orientadores educativos? ¿Cuántas de estás indicaciones son posibles?"


Entradas y debates previos en OrienTapas:


Otros enlaces relacionados:

domingo, 17 de septiembre de 2017

Comparte tus #cortosparaorientar 2017

Desde OrienTapas, os animamos a publicar hasta fin del mes de septiembre los vídeos cortos y cortometrajes que veáis útiles en orientación educativa y tutoría. Hazlo con la etiqueta #cortosparaorientar en Twitter, con un comentario en el blog o en este tema abierto en el grupo Orientadores en red de Facebook.


En 2014. el orientador Claudio Castilla, autor del blog OrientaGuía, propuso desde Twitter incluir cortometrajes sobre orientación educativa: #cortosparaorientar. La iniciativa tuvo mucho seguimiento y fue recogida tanto en esta lista general de reproducción de YouTube del propio Claudio como en otras sub-listas temáticas por Alberto del Mazo. Han pasado más de tres años y desde entonces hemos conocido muchos nuevos cortos. Precisamente hace unos días una compañera pedía a través del grupo de mensajería privado OrientandoTW2 nuevos vídeos para empezar el curso. ¿A qué esperas para compartirlos? Actualizaremos esta entrada y la lista en YouTube con vuestras sugerencias.


Recopilación de #cortosparaorientar 2017 (en construcción, por Comunidad OrienTapas):


Imagen en Thinglink creada por Alberto del Mazo (1-4-2014) con enlaces a listas de reproducción de YouTube

viernes, 15 de septiembre de 2017

Blogorientando (2): OrientaGuía, de Claudio Castilla


"Desde 2010 desarrollo mi trabajo con la intención de que el blog me ayude a mejorar, ampliar y transformar especialmente el Plan de Orientación Académico-Profesional de mi centro potenciando el asesoramiento, participación y autoorientación de alumnos, padres y profesores." (Claudio Castilla, 13-9-2013)

PD: ¿Visitas habitualmente el blog de Claudio? Aprovecha para hacer un comentario en esta entrada.

martes, 12 de septiembre de 2017

El blog OrienTapas, accésit del VI Premio Eduteca 2017 en la categoría de blogs creativos y originales

Hoy se ha hecho público el fallo del VI Premio Eduteca 2017, una oportunidad para conocer y reconocer el trabajo de blogs educativos en el último año.




CATEGORÍA "GALARDONES EDUTECA"
CATEGORÍA "PREMIOS EDUTECA"
Felicidades a todos los premiados y gracias a Óscar Alonso y a toda la comunidad de La Eduteca por el esfuerzo de organizar y divulgar.



Desde la Comunidad OrienTapas, nos sentimos orgullosos por la mención y por lo que la motiva, pues se trata de un reconocimiento a nuestra "labor, esfuerzo y trabajo en la difusión de contenido educativo sin ánimo de lucro con fines pedagógicos, alentando el compañerismo y la ilusión por la profesión." La RAE nos recuerda que accésit viene del lat. accessit, 3.ª pers. de sing. del pret. de indic. de accedĕre 'acercarse'. Intentamos ser creativos y originales, pero ante todo, desde este blog, queremos acercarnos a quienes os pasáis por aquí porque entre todos, con visitas, comentarios y participación, dais valor y sentido a nuestro espacio.